Los estudiantes deben responder a preguntas que nunca se hicieron, ni siquiera los profesores se las hicieron. Lo difícil es motivar preguntas que deriven en conocimiento de una área disciplinar específica, en contenidos curriculares, pero acepto el desafío.Trato de imaginarme que se preguntan mis estudiantes y no puedo...Que se preguntan sobre las asignaturas que enseño y sospecho que...casi nada. Que me preguntaba yo a su edad...sentía mas de lo que pensaba, intentaba entender el mundo.
El pastor Miguel Brun me contó que hace algunos años estuvo con los indios del Chaco paraguayo. Él formaba parte de una misión evangelizadora. Los misioneros visitaron a un cacique que tenía prestigio de muy sabio. El cacique, un gordo quieto y callado, escuchó sin pestañear la propaganda religiosa que le leyeron en lengua de los indios. Cuando la lectura terminó, los misioneros se quedaron esperando.
El cacique se tomó su tiempo. Después, opinó:
—Eso rasca. Y rasca mucho, y rasca muy bien.
Y sentenció:
—Pero rasca donde no pica".
E. Galeano
(La respuesta a una pregunta que nunca se tuvo).
La curiosidad tiene que ver con el "querer saber", porque no se puede enseñar a la fuerza.
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